آموزش راهبُردهای حل مسأله در دوره ی ابتدایی
Teaching problem solving strategies in elementary school
نویسندگان :
احمد کریمی ( آموزش و پرورش )
چکیده
حل مسأله از ارکان مهم آموزش ریاضیات است و به عنوان یکی از مهم ترین اهداف آموزش ریاضی در مدرسه، مورد توجه دست اندرکاران امر آموزش قرار دارد.با توجه به تغییرات کتاب هاي درسی با رویکرد جدید تدریس و اهمیت اهداف فرآیندي در کتاب هاي ریاضی ، اهمیت یادگیري و یاددهی حل مسأله براي دانش آموزان و مربیان افزایش یافته است. از آنجا که دانش آموزان به دنبال ارتباط بین ریاضیات و محیط طبیعی پیرامون خود هستند طرح مسأله هاي مفید و کاربردي باعث ایجاد انگیزه و رغبت آنان در یادگیري درس ریاضیات می شود . در ارائه مسأله هاي ریاضی به دانش آموزان ، بیشتر دانش آموزان با مشکل روبرو می شوند و نمی توانند مسأله را حل کنند یا بعضی اوقات حتی اگر مسأله را فراگیرند و بعد در همان مسأله تغییرات جزئی اعمال شود از حل آن عاجز می مانند.بنابراین آموزش راهبُردهای حل مسأله به دانش آموزان می تواند مهارت حل مسأله را در آنان، بهبود ببخشد و در آنان انگیزه بیش تری برای یادگیری ریاضی به وجود آورد. در این مقاله سعی داریم تا با بررسی مبحث حل مسأله در ریاضی دوره ابتدایی و معرفی راهبُرد های حل مسأله،آموزش حل مسأله را براي آموزگاران تسهیل کنیم.کليدواژه ها
راهبُردها، توانایی حل مسأله،دانش آموزان ابتداییکد مقاله / لینک ثابت به این مقاله
برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:احمد کریمی , 1401 , آموزش راهبُردهای حل مسأله در دوره ی ابتدایی , هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
دیگر مقالات این رویداد
© کلیه حقوق متعلق به دانشگاه دامغان می‌باشد.