چکیده

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی روش تدریس معکوس ریاضی، در دوران پاندومی کرونا بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه‌ی هفتم ناحیه‌ی یک شهر مشهد در سال تحصیلی 1401-1400 بوده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ اجرا، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون، همراه با دو گروه گواه و آزمایش، در مدت زمانی 28 روز انجام شد. جامعه‌ی آماری در این تحقیق، کلیه‌ی دانش‌آموزان دختر پایه‌ی هفتم ناحیه‌ی یک شهر مشهد، با تعداد 4500 نفر بود. نمونه‌ی آماری در این پژوهش، شامل 41 دانش‌آموز پایه‌ی هفتم بود که از دو کلاس به روش نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند، سپس یکی از کلاس‌ها بصورت تصادفی به عنوان گروه گواه و دیگری به عنوان گروه آزمایش در نظر گرفته شدند. در ابتدا برای دو گروه، پیش آزمون پیشرفت تحصیلی اجرا شد، در مرحله‌ی بعد، آموزش معکوس از طریق ارائه‌ی فیلم، در اختیار دانش‌آموزان گروه آزمایش قرار گرفت و گروه گواه نیز موضوع مورد نظر را به روش سنتی دریافت کردند، پس از آموزش برای دو گروه، پس آزمون پیشرفت تحصیلی اجرا گردید. ابزاز مورد استفاده در این پژوهش، فیلم‌های آموزشی، آزمون‌های مداد کاغذی محقق ساخته بود و به منظور تحلیل داده‌ها از روش آمار توصیفی شامل میانگین و کوواریانس چند متغیری و....، و با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه‌ی 21 مورد استفاده قرار گرفته است. یافته‌های حاصل از این پژوهش نشان داد، که آموزش معکوس در دوران پاندومی کرونا بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه‌ی هفتم شهر مشهد تأثیر مثبت داشته است. پس نتیجه می‌گیریم که معلمان و مربیان آموزشی می‌توانند با به‌کار بردن روش‌های نوین و کارآمد، شرائط را برای افزایش یادگیری دانش‌آموزان فراهم سازند.

کليدواژه ها

روش تدریس معکوس، پیشرفت تحصیلی.

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زهره منتظری , 1401 , بررسی اثربخشی تدریس معکوس ریاضی در دوران پاندمی کرونا بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه هفتم ناحیه یک شهر مشهد در سال تحصیلی 1401-1400 , هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران