پورتال همایش های دانشگاه دامغان
  • صفحه اصلی
  • اخبار
  • گالري عکس
  • سایت دانشگاه
  • تماس با ما
Bootstrap Touch Slider
  1. :. صفحه اصلی
  2. آرشیو مقالات رویداد ها
  3. مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
  4. مقاله راههای افزایش کیفیت و کمیت آموزش ریاضی در مدارس و دانشگاهها و تاثیر مثبت ریاضی در زندگی دانش آموزان
عنوان رویداد : هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
تاریخ برگزاری : 09 شهريور ماه 1401

راههای افزایش کیفیت و کمیت آموزش ریاضی در مدارس و دانشگاهها و تاثیر مثبت ریاضی در زندگی دانش آموزان

Ways to increase the quality and quantity of math education in schools and universities and the positive impact of math in students lives
نویسندگان :

مجتبی دماوندی ( دانشگاه نوشیروانی بابل )

دانلود فایل   

چکیده

پژوهش حاضر یک مطالعه پیمایشی از بین مقالات پژوهشگران مختلف که در زمینه آموزش ریاضی خصوصا درمقاطع ابتدایی و متوسطه اول کارکرده اند، است. هدف از این تحقیق شناسایی روش های نوین تدریس ریاضی و تاثیر هر کدام از آنها بر نگرش ریاضی دانش آموزان است. برای این منظور مقالات مختلف را مورد بررسی قرار داده و از نتایج آنها به یک نتیجه گیری کلی رسیدیم و مزایا و معایب هر کدام از روشهای فعال (دانش آموز محور) و غیر فعال(معلم محور) مورد بررسی قرار گرفت. نتایجی که حاصل شد به این صورت است که روش دانش آموز محوری در دوران ابتدایی و راهنمایی تاثیر زیادی در یادگیری و فراتر از آن در تشکیل شخصیت ریاضی دانش آموز و نگرش آنها به ریاضی دارد. در دوران متوسطه دوم و دانشگاه روشهای فعال تدریس می تواند احساس سردی اجتماعی دانش آموز و دانشجو را از بین ببرد و با اظهار نظر در مورد مسائل ریاضی به این درس علاقمند شوند. مساله اضطراب ریاضی یک مساله مهم در بین دانش آموزان است، ترس از ناتوانی در حل مسائل ریاضی باعث می شود که دانش آموز از این درس گریزان باشد. روش های فعال تدریس و اصلاح ساختار کتاب درسی باعث می شود این ترس از بین برود و دانش آموز بتواند زبان ریاضیات را یاد گرفته و نحوه حل مسائل را کشف کند. با مطالعه برخی پژوهشها متوجه شدیم که روش های نادرست تدریس و نمره دهی می تواند خلاقیت، انعطاف پذیری فکری و ابتکار را در دانش آموز از بین ببرد چه بسا دانش آموز قبل از مدرسه همه این خصوصیات را داشته باشد. بنابراین روشهای صحیح آموزشی و بکارگیری درست آنها توسط معلم می تواند بر پیشرفت فکری و تجربی دانش آموز در درس ریاضی کمک بزرگی کند.

کليدواژه ها

آموزش ریاضی، نگرش ریاضی، روش های فعال تدریس، خلاقیت، انعطاف پذیری فکری، شناخت تجربی عملی درس، مدلسازی ریاضی

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مجتبی دماوندی , 1401 , راههای افزایش کیفیت و کمیت آموزش ریاضی در مدارس و دانشگاهها و تاثیر مثبت ریاضی در زندگی دانش آموزان , هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران

برگرفته از رویداد



هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
تاریخ برگزاری : 09 شهريور ماه 1401


دیگر مقالات این رویداد

  • یادگیری محاسبات اعداد صحیح با استفاده از بازی نردبانی برای رسیدن به گنج در اسمان و گنجی در زیر زمین
  • آموزش راهبُردهای حل مسأله در دوره ی ابتدایی
  • شیوه‌های آموزشی و خاص تقویت خلاقیت ریاضی دانش آموزان
  • نقش بازی در آموزش ریاضی دانش آموزان ابتدایی
  • بیانی ابتکاری و آسان تر برای مشتق گیری لگاریتمی
  • ارزشیابی عملکرد ریاضی دانش آموزان در تابع با طراحی نقشه مفهومی آن و تأثیر سبک‌های یادگیری همگرا واگرا بر آنها
  • بررسی میزان به کارگیری استانداردها وشاخص های عملکردی سواداطلاعاتی رسانه ای بین مدیران دبستان های استان کرمان
  • بررسی بدفهمی های رایج دانش آموزان در مبحث توان
  • راهکارهای طراحی سؤالات معیار
  • همسو با تغییرات کتاب های درسی ریاضی از جبر ثابت به جبر تابعی: پیشنهادات تالیفی و پداگوژیکی
  • تماس با ما


    نشانی: دامغان، میدان دانشگاه، دانشگاه دامغان
    پست الکترونیکی: pr@du.ac.ir
    مرکز تلفن دانشگاه: ۶-۳۵۲۲۰۰۸۱ ۰۲۳
    نمابر: ۳۵۲۲۰۱۲۰
    کد پستی: ۴۱۱۶۷ – ۳۶۷۱۶
    تلفکس روابط عمومی: ۳۵۲۲۰۲۴۹ ۰۲۳

    © کلیه حقوق متعلق به دانشگاه دامغان می‌باشد.

    همایش نگار (نسخه 10.0.12)    [مدیریت سایت]