چکیده

هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب آمار و احتمال پایه یازدهم متوسطه دوم، چاپ 1400 است. برای بررسی فعالیت محوربودن متن، سؤالات پایان درس و تصاویر کتاب از تکنیک ویلیام رومی استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که ضریب درگیری دانش آموزان با متن کتاب 0.63 است که به معنای آن است که دراین کتاب فراگیران به توانایی های تفکر، تحلیل گری، پویایی دست می یابند و قدرت پژوهندگی و حل مسئله را کسب خواهند کرد و ضریب درگیری دانش آموز با سؤالات پایان درس 2.07 به دست آمد که نشان می دهد که این سؤالات براساس تکنیک ویلیام رومی مناسب نیست و در واقع بیش از حد فعال است و ضریب درگیری دانش آموز با تصاویر 1.2 به دست آمد که نشان می دهد تصاویر براساس تکنیک ویلیام رومی مناسب است.

کليدواژه ها

تحلیل محتوا، تکنیک ویلیام رومی، ضریب درگیری

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
, 1401 , تحلیل محتوای کتاب آمار و احتمال پایه یازدهم متوسطه دوم براساس تکنیک ویلیام رومی , هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران