چکیده

عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان همیشه در نظر محققین و دست اندرکاران تعلیم و تربیت بسیار مهم بوده و پیشرفت تحصیلی حکایت از یادگیری مستمر و رو به رشد دانش آموزان در سال های تحصیلی دارد. مقصود نهایی دستگاههای آموزش و پرورش فراهم کردن شرایط مساعدی است که به پیروی از برنامه های منظم و موثر، امر یادگیری را راحتتر و سریعتر صورت دهند. از رایجترین مشکلات موجود در نظام آموزشی نبود انگیزه دردانش آموزان برای پیشرفت تحصیلی در دروس ریاضی است؛ که در تمام دوره های تحصیلی ابتدایی و متوسطه در بین دانش آموزان پسر و دختر مشهود است. درس ریاضی به سبب ماهیت پیچیده ای که دارد از جانب دانش آموزان مورد بی توجهی و بی میلی قرار می گیرد. با وجود این، افراد زیادی علاقمند به ریاضیات نیستند. نوجوانی دوره ي آمادگی براي پذیرش نقش هاي اجتماعی بزرگسالی است و مسایلی را در باب آمادگی هاي مربوط به این نقش ها به میان می آورد. دلیل دیگر، تغییرات در ساختار هوش است که سبب می شود افراد از حیث شناختی قادر به ملاحظه پیامدهاي بلندمدت انتخاب تحصیلی و حرفه اي خویش و در عین حال در نظر داشتن واقع نگرانه دامنه امکانات تحصیلی و حرفه اي خویش گردند. داشتن انگیزه و تکنیک‌های مناسب یادگیری است که به مهارت‌های ریاضی بهتر می‌انجامد. واداشتن اجباری دانش آموزان به خواندن کتاب‌های ریاضی، کمکی به آموزش آنها در این زمینه نمی‌کند. انگیزه داشتن و راهبردهای آموزشی پیش‌بینی‌کننده میزان ارتقای مهارت‌های ریاضی دانش‌آموزان است. این مقاله نشان می دهد که ویژگیهای شخصیتی والدین بر انگیزش تحصیلی ریاضی دانش آموزان تاثیر دارد.

کليدواژه ها

روان رنجورخویی، برون گرایی، انعطاف پذیری، سازگاری، وظیفه شناسی، انگیزش تحصیلی ریاضی

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مریم شریفی اسدی ملفه , 1401 , تاثیر ویژگیهای شخصیتی والدین بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی , هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران