پورتال همایش های دانشگاه دامغان
  • صفحه اصلی
  • اخبار
  • گالري عکس
  • سایت دانشگاه
  • تماس با ما
Bootstrap Touch Slider
  1. :. صفحه اصلی
  2. آرشیو مقالات رویداد ها
  3. مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
  4. مقاله توجه به روشهای خلاقانه حل مسائل ریاضی در ارزشیابی تکوینی دانش آموزان
عنوان رویداد : هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
تاریخ برگزاری : 09 شهريور ماه 1401

توجه به روشهای خلاقانه حل مسائل ریاضی در ارزشیابی تکوینی دانش آموزان

Attention to creative methods of solving mathematical problems in the formative evaluation of students
نویسندگان :

رسول احمدی ( دانشگاه شهید چمران اهواز )

دانلود فایل   

چکیده

امروزه ارزشیابی به عنوان بخش جدایی ناپذیر از آموزش و یادگیری تلقی می شود و باور نادرستی که آموزش در جایی متوقف شده و سپس ارزشیابی صورت می گیرد، در نظام تعلیم و تربیت جدید پذیرفته شده نیست. ارزشیابی در درس ریاضی به جهت انتظاری که از آن می رود اهمیت ویژه‌ای دارد. از یک سو باید قدرت استدلال، حل مسئله، خلاقیت و تفکر دانش آموزان را افزایش دهد و از سویی باید بین ریاضیات آموخته شده و موقعیت های واقعی در زندگی دانش آموزان ارتباط برقرار کند. همچنین فرصتی را برای معلمان و دانش آموزان فراهم کند تا مشکلات آموزش و یادگیری را شناسایی کنند. بنابراین ابعاد مختلفی در ارزشیابی درس ریاضی اهمیت پیدا می کند. هدف ما در این مقاله توجه به یک نوع خاص از مسئله یا تمرین ریاضی است. تمریناتی که ایده های خلاقانه و مبتکرانه با خود دارند و در ارزشیابی تکوینی، زمانی که آموزش و یادگیری در جریان است به عنوان تکلیف جانبی در اختیار دانش آموزان قرار داده می شوند تا روش ها و راهبردهای حل مسئله و علاقه مندی و انگیزه شاگردان را تقویت کند. درابتدا به انواع ارزشیابی پرداخته و سپس با معرفی راهبرد هایی برای حل مسئله، نمونه هایی از این مسائل را بررسی نموده ایم و در پایان به نتیجه گیری پرداخته ایم.

کليدواژه ها

ارزشیابی، ارزشیابی تکوینی، خلاقیت ریاضی، حل مسئله.

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رسول احمدی , 1401 , توجه به روشهای خلاقانه حل مسائل ریاضی در ارزشیابی تکوینی دانش آموزان , هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران

برگرفته از رویداد



هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
تاریخ برگزاری : 09 شهريور ماه 1401


دیگر مقالات این رویداد

  • آموزش مدلسازی و ایجاد ارتباط بین علوم ریاضی وزندگی روز مره
  • تحلیل محتوای روش های تدریس مبتنی بر بازی درکتاب های ریاضی دوره ابتدایی
  • تاثیر روش تدریس فعال در پیشرفت دانش آموزان در درس ریاضی
  • هشت مساله ی معما گونه که یک کلاس هفتمی می تواند حل کند
  • بررسی تاثیرات نمایش خلاق بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان سوم ابتدایی در مبحث کسرها
  • تحلیل محتوای کتاب ریاضی پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی
  • تاثیر روش تدریس فعال در پیشرفت دانش آموزان در درس ریاضی
  • نقش ارزشیابی و استانداردهای آن در آموزش ریاضی
  • بررسی تجربه زیسته معلمان ابتدايي در کاربرد بازی آموزشی در یادگیری درس ریاضی
  • بررسی تأثیرپذیری آموزش ریاضی با استفاده از نرم افزار رایانه‌ای جئوجبرا بر میزان یادگیری دانش‌آموزان
  • تماس با ما


    نشانی: دامغان، میدان دانشگاه، دانشگاه دامغان
    پست الکترونیکی: pr@du.ac.ir
    مرکز تلفن دانشگاه: ۶-۳۵۲۲۰۰۸۱ ۰۲۳
    نمابر: ۳۵۲۲۰۱۲۰
    کد پستی: ۴۱۱۶۷ – ۳۶۷۱۶
    تلفکس روابط عمومی: ۳۵۲۲۰۲۴۹ ۰۲۳

    © کلیه حقوق متعلق به دانشگاه دامغان می‌باشد.

    همایش نگار (نسخه 10.0.12)    [مدیریت سایت]