پورتال همایش های دانشگاه دامغان
  • صفحه اصلی
  • اخبار
  • گالري عکس
  • سایت دانشگاه
  • تماس با ما
Bootstrap Touch Slider
  1. :. صفحه اصلی
  2. آرشیو مقالات رویداد ها
  3. مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
  4. مقاله ارائه مدلی برای طراحی تکلیف یادگیری ریاضی
عنوان رویداد : هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
تاریخ برگزاری : 09 شهريور ماه 1401

ارائه مدلی برای طراحی تکلیف یادگیری ریاضی

Presenting a model for designing the mathematical learning task
نویسندگان :

مهدی ایزدی ( سازمان ژيوهش و برنامه‌ریزی آموزشی ) , ابراهیم ریحانی ( دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی ) , احسان بهرامی سامانی ( دانشگاه شهید بهشتی ) , مسعود کبیری ( پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش )

دانلود فایل   

چکیده

این تحقیق با هدف ارائۀ مدلی برای طراحی تکلیف یادگیری ریاضی انجام شد. مطالعۀ حاضر از نوع مطالعۀ توصیفی -تحلیلی بود که جمع‌آوری داده‌ها از طریق مطالعۀ اسنادی انجام شد. جامعۀ آماری این مطالعه، تمامی منابع علمی مرتبط با طراحی تکلیف ریاضی بودند که تعدادی از آنان به عنوان نمونۀ از طریق نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. از مهم‌ترین معیارهای انتخاب نمونه، وجود مدلی در آن منبع برای طراحی تکلیف ریاضی و امکان استفاده از آن‌ها برای استخراج مدلی برای طراحی تکلیف یادگیری ریاضی بود. مدل استخراج‌شده در این مطالعه، مدلی چرخه‌ای متشکل از هشت گام کلی تعیین موضوع، تعیین هدف، تحلیل موضوع، تحلیل مخاطب، تعیین مسیر فرضی یادگیری، تعیین گام‌ها و فعالیت‌های در دسترس مخاطبان، زمینه‌مدار کردن، و اجرای آزمایشی، تحلیل نتایج و اصلاح تکلیف بود. از مهم‌ترین ویژگی‌های مثبت این مدل می‌توان به چرخه‌ای بودن آن، تأکید بر طراحی تکلیف بر اساس اهداف از پیش ‌تعیین‌شده، توجه به ابعاد گوناگون مفهوم از جمله تعابیر و بازنمایی‌های مختلف آن، توجه به مخاطب در فرآیند طراحی تکلیف؛ توجه به هدف قصد‌شده و تجارب معلمان در تعیین مسیر فرضی یادگیری، طراحی تکلیف بر اساس کارها و فعالیت‌های قابل انجام توسط گروه مخاطب و زمینه مدار بودن تکلیف اشاره کرد. همچنین یکی دیگر از ویژگی‌‌های مثبت این مدل، ضرورت اجرای آزمایشی تکلیف طراحی‌شده و اصلاح آن بر اساس نتایج تحلیل داده‌های جمع‌آوری‌شده از اجرای آزمایشی است.

کليدواژه ها

مدل، طراحی تکلیف، تکلیف یادگیری ریاضی

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مهدی ایزدی , 1401 , ارائه مدلی برای طراحی تکلیف یادگیری ریاضی , هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران

برگرفته از رویداد



هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
تاریخ برگزاری : 09 شهريور ماه 1401


دیگر مقالات این رویداد

  • مدلسازی ریاضی و نقش آن در زندگی دانش آموزان
  • بهبود آموزش مساحت متوازی الاضلاع در دانشآموزان پایه چهارم (با کمک گروه درس پژوه)
  • بررسی نقش آموزش ابتدایی و پیش دبستانی و نیز آموزگاران در آموزش علوم ریاضی
  • معجزه دست ورزی بر آموزش اعداد کسری
  • نقد وبررسی ساحت های شش گانه سندتحول بنیادین درکتب درسی ریاضی دوره دوم ابتدایی
  • ارتباط روش تدریس و رفتار معلم با یادگیری ریاضی در شهرستان های جیرفت و عنبرآباد
  • معلمان ابتدایی و آشنایی با علوم شناختی و تأثیر آن بر آموزش ریاضی
  • شیوه‌های آموزشی و خاص تقویت خلاقیت ریاضی دانش آموزان
  • آموزش مدلسازی و ایجاد ارتباط بین علوم ریاضی وزندگی روز مره
  • یادگیری محاسبات اعداد صحیح با استفاده از بازی نردبانی برای رسیدن به گنج در اسمان و گنجی در زیر زمین
  • تماس با ما


    نشانی: دامغان، میدان دانشگاه، دانشگاه دامغان
    پست الکترونیکی: pr@du.ac.ir
    مرکز تلفن دانشگاه: ۶-۳۵۲۲۰۰۸۱ ۰۲۳
    نمابر: ۳۵۲۲۰۱۲۰
    کد پستی: ۴۱۱۶۷ – ۳۶۷۱۶
    تلفکس روابط عمومی: ۳۵۲۲۰۲۴۹ ۰۲۳

    © کلیه حقوق متعلق به دانشگاه دامغان می‌باشد.

    همایش نگار (نسخه 10.0.12)    [مدیریت سایت]