پورتال همایش های دانشگاه دامغان
  • صفحه اصلی
  • اخبار
  • گالري عکس
  • سایت دانشگاه
  • تماس با ما
Bootstrap Touch Slider
  1. :. صفحه اصلی
  2. آرشیو مقالات رویداد ها
  3. مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
  4. مقاله تحلیل محتوای کتاب های درسی ریاضی دوره ی ابتدایی براساس مؤلفه های هوش های چندگانه: روش آنتروپی شانون
عنوان رویداد : هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
تاریخ برگزاری : 09 شهريور ماه 1401

تحلیل محتوای کتاب های درسی ریاضی دوره ی ابتدایی براساس مؤلفه های هوش های چندگانه: روش آنتروپی شانون

The content analysis of the Mathematical books of the elementary period based on multiple intelligence components: Shannon Entropy Method
نویسندگان :

اکبر سلطانی ( دانشگاه فرهنگیان ) , علی سلطانی ( دانشگاه فرهنگیان ) , زینب نیروزی ( آموزش و پرورش ) , محمود محمودزاده ( آموزش و پرورش )

دانلود فایل   

چکیده

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب های درسی ریاضی دوره ی ابتدایی از منظر تأکید بر مؤلفه های هوش های چندگانه است. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع تحلیل محتوا با به کارگیری روش" آنتروپی شانون" است. نمونه آماری این پژوهش، شامل کتاب های ریاضی دوره ابتدایی در سال 1399 است. ابزار پژوهش چک لیست مؤلفه های هوش های چندگانه مبتنی بر مبانی علمی هوش های چندگانه(گاردنر و فلیتهم) بود که محقق آن را تدوین کرد و روایی محتوایی آن توسط 5 نفر از متخصصان احراز شد. نتایج تحلیل محتوا نشان داد که در کتاب های ریاضی، ضریب اهمیت هوش میان فردی (133/0)، طبیعت گرایانه و تصویری- فضایی(132/0)، زبانی- کلامی(131/0)، ریاضی- منطقی(129/0)، جنبشی- بدنی (128/0)، درون فردی(112/0)، هستی گرایانه(103/0) و موسیقیایی(0) بود. به عبارتی، هر یک از مؤلفه های هوش های چندگانه در کتاب های درسی ریاضی به صورت متوازن مورد توجه قرار نگرفته است.

کليدواژه ها

هوش های چندگانه، کتاب ریاضی، تحلیل محتوا(آنتروپی شانون)

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اکبر سلطانی , 1401 , تحلیل محتوای کتاب های درسی ریاضی دوره ی ابتدایی براساس مؤلفه های هوش های چندگانه: روش آنتروپی شانون , هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران

برگرفته از رویداد



هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
تاریخ برگزاری : 09 شهريور ماه 1401


دیگر مقالات این رویداد

  • هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
  • بررسی اثربخشی روش برونر در آموزش مفاهیم ریاضی « جمع و تفریق» به کودکان پیش دبستانی
  • بازی ورزی و آموزش ریاضی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش؛ چالش ها و فرصت ها
  • ارزشیابی در آموزش ریاضی در کلاس های مجازی
  • بررسی نقش انعطاف‌پذیری شناختی و ذهن‌آگاهی در پیش‌بینی تعلل‌ورزی تحصیلی دانش‌آموزان
  • تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه دهم رشته ریاضی و تجربی با رویکرد زمینه محور
  • معجزه دست ورزی بر آموزش اعداد کسری
  • لوگو، خلاقیتی در آموزش ریاضی
  • آموزش بهتر ریاضیات با کمک بازی ها و معماهای هدف دار
  • تماس با ما


    نشانی: دامغان، میدان دانشگاه، دانشگاه دامغان
    پست الکترونیکی: pr@du.ac.ir
    مرکز تلفن دانشگاه: ۶-۳۵۲۲۰۰۸۱ ۰۲۳
    نمابر: ۳۵۲۲۰۱۲۰
    کد پستی: ۴۱۱۶۷ – ۳۶۷۱۶
    تلفکس روابط عمومی: ۳۵۲۲۰۲۴۹ ۰۲۳

    © کلیه حقوق متعلق به دانشگاه دامغان می‌باشد.

    همایش نگار (نسخه 10.0.12)    [مدیریت سایت]