پورتال همایش های دانشگاه دامغان
  • صفحه اصلی
  • اخبار
  • گالري عکس
  • سایت دانشگاه
  • تماس با ما
Bootstrap Touch Slider
  1. :. صفحه اصلی
  2. آرشیو مقالات رویداد ها
  3. مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
  4. مقاله نمایش نمودار میله ای توسط مؤلفان کتاب درسی و تقسیم بندی معلمان بر اساس تدریس آن
عنوان رویداد : هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
تاریخ برگزاری : 09 شهريور ماه 1401

نمایش نمودار میله ای توسط مؤلفان کتاب درسی و تقسیم بندی معلمان بر اساس تدریس آن

Showing the bar chart by the authors of the textbook and dividing the teachers according to its teaching
نویسندگان :

سیدجمال الدین محمودی جزیی ( آرام )

دانلود فایل   

چکیده

با توجه به اهمیت بالای ریاضی پایه هفتم، نویسنده تاکنون با نوشتن چندین مقاله به نقص و کاستی های این کتاب پرداخته و در این مقاله هم به یکی دیگر از ایرادات این کتاب که با یافته های علمی و معتبر بشری هیچ سنخیتی ندارد، پرداخته است. این در حالی است که در سند برنامه درسی آمده" دانش آموز در فرایند یاددهی-یادگیری نقش اساسی دارد" و "محتوای مطالب درسی باید برگیرنده مفاهیم و مهارتهای اساسی و ایده های کلیدی و برگرفته از یافته های علمی و معتبر بشری باشد." این تناقض با یافته های علمی آنچنان است که معلمان در خصوص آن به سه دسته تقسیم می شوند. گروه اول آنچه را در کتاب آمده، بیان می نمایند و بدون هیچ توضیح یا اشاره ای از کنار آن می گذرند. گروه دوم مطلب را طبق کتاب درسی اجرا نموده اما بر اساس مراجع علمی دانشگاهی و نرم افزارهای آماری اصلاح می نمایند و در نهایت گروه سوم بر اساس طرح اولیه فعالیت که در کتاب ریاضی ششم در سال 1392 بوده و به خاطر دلایلی آن مطالب به کتاب ریاضی پایه هفتم با تغییراتی انتقال یافته، عمل می نمایند. این چند دستگی ها بطوری است که با توجه به آموزش مجازی و در اختیار داشتن فیلم تدریس همکاران، چنانچه دانش-آموزی با تدریس هر سه گروه برخورد نماید با خود در خصوص درس ریاضی چه خواهد اندیشید؟ آیا نتیجه ای جز بی اعتمادی و دوری افراد از ریاضی نخواهد داشت.؟

کليدواژه ها

ریاضی هفتم، یافته علمی معتبر، نقص کتاب درسی، بی اعتمادی به خود، زدن بر چسب نفهمیدن

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
, 1401 , نمایش نمودار میله ای توسط مؤلفان کتاب درسی و تقسیم بندی معلمان بر اساس تدریس آن , هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران

برگرفته از رویداد



هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
تاریخ برگزاری : 09 شهريور ماه 1401


دیگر مقالات این رویداد

  • ایجاد علاقه به ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
  • استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و چالش‌ها و فرصت‌های آموزش‌های مجازی
  • تاثیر روش تدریس فعال در پیشرفت دانش آموزان در درس ریاضی
  • ارتباط میان دانش ریاضی معلمان ابتدایی با آموزش ریاضی در مقاطع متوسطه اول و دوم
  • تحلیل محتوای کتاب حسابان1 پایه یازدهم رشته‌ی ریاضی-فیزیک
  • بررسی توانمندی‌های شناختی دانشجویان مهندسی با به‌کارگیری رویکرد مدل‌سازی در تدریس معادلات دیفرانسیل
  • بررسی تاثیر روش تدریس آموزگار و نیز گذراندن دوره ی پیش دبستانی درکیفیت آموزش و یادگیری علوم ریاضی دانش آموزان در شهرستان چالوس
  • بررسی محتوای کتاب حسابان 1 پایه یازدهم ریاضی از نظر انطباق با سند برنامه‌ی درسی ملی
  • تاریخ ریاضیات و نقش آن در آموزش ریاضی
  • تماس با ما


    نشانی: دامغان، میدان دانشگاه، دانشگاه دامغان
    پست الکترونیکی: pr@du.ac.ir
    مرکز تلفن دانشگاه: ۶-۳۵۲۲۰۰۸۱ ۰۲۳
    نمابر: ۳۵۲۲۰۱۲۰
    کد پستی: ۴۱۱۶۷ – ۳۶۷۱۶
    تلفکس روابط عمومی: ۳۵۲۲۰۲۴۹ ۰۲۳

    © کلیه حقوق متعلق به دانشگاه دامغان می‌باشد.

    همایش نگار (نسخه 10.0.12)    [مدیریت سایت]