پورتال همایش های دانشگاه دامغان
  • صفحه اصلی
  • اخبار
  • گالري عکس
  • سایت دانشگاه
  • تماس با ما
Bootstrap Touch Slider
  1. :. صفحه اصلی
  2. آرشیو مقالات رویداد ها
  3. مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
  4. مقاله الگوهای شکلی دو متغیره: پیشنهادی برای مولفان کتاب های درسی ریاضی و معلمان
عنوان رویداد : هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
تاریخ برگزاری : 09 شهريور ماه 1401

الگوهای شکلی دو متغیره: پیشنهادی برای مولفان کتاب های درسی ریاضی و معلمان

Two variable figural pattern: A Suggestion for Mathematics Textbook Authors and Teachers
نویسندگان :

ربابه افخمی بنائم ( آموزش و پرورش شهرستان ملکان ) , نسیم اصغری ( دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی )

دانلود فایل   

چکیده

در این تحقیق مطابق با پیشینه الگوهای شکلی، محقق طبق مشخصه های الگوها ، چهار دسته تکلیف طراحی کرد: الگوی خطی یک متغیره، الگوی خطی دو متغیره، الگوی درجه دوم یک متغیره و الگوی کلی دو متغیره. پایایی و روایی تکالیف تایید شد و از 220 دانش آموز پایه هفتم آزمون به عمل آمد. نتایج به دست آمده نشان داد که درصد پاسخگویی دانش آموزان در تکلیف الگوی خطی یک متغیره و خطی دو متغیره خیلی نزدیک به هم است و همچنین در الگوی درجه دوم یک متغیره و کلی دو متغیره. تحلیل نتایج محقق را ترغیب به معرفی این الگوها به مولفان نمود.

کليدواژه ها

الگوهای شکلی- خطی و غیر خطی، یک متغیره و دو متغیره.

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ربابه افخمی بنائم , 1401 , الگوهای شکلی دو متغیره: پیشنهادی برای مولفان کتاب های درسی ریاضی و معلمان , هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران

برگرفته از رویداد



هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
تاریخ برگزاری : 09 شهريور ماه 1401


دیگر مقالات این رویداد

  • معرفی دو بازی برای کمک به یادگیری و رفع بدفهمی مفهوم جمع و تفریق اعداد صحیح
  • رویکرد سازنده گرائی در آموزش ریاضی
  • افت کیفیت و کمیت ریاضی
  • اثربخشی آموزشهای مجازی بر افزایش یادگیری درس ریاضی در دانش آموزان مقطع ابتدایی
  • مقدمه‌ای بر یادگیری به شیوه کلاس معکوس
  • بررسی نقش انعطاف‌پذیری شناختی و ذهن‌آگاهی در پیش‌بینی تعلل‌ورزی تحصیلی دانش‌آموزان
  • نقش بازی و معما در یادگیری ریاضیات
  • تحلیل محتوای کتاب های درسی ریاضی دوره ی ابتدایی براساس مؤلفه های هوش های چندگانه: روش آنتروپی شانون
  • نقش ارزشیابی و استانداردهای آن در آموزش ریاضی
  • بررسی یک میزگرد، حرف دل معلمان و دو پیشنهاد
  • تماس با ما


    نشانی: دامغان، میدان دانشگاه، دانشگاه دامغان
    پست الکترونیکی: pr@du.ac.ir
    مرکز تلفن دانشگاه: ۶-۳۵۲۲۰۰۸۱ ۰۲۳
    نمابر: ۳۵۲۲۰۱۲۰
    کد پستی: ۴۱۱۶۷ – ۳۶۷۱۶
    تلفکس روابط عمومی: ۳۵۲۲۰۲۴۹ ۰۲۳

    © کلیه حقوق متعلق به دانشگاه دامغان می‌باشد.

    همایش نگار (نسخه 10.0.12)    [مدیریت سایت]