پورتال همایش های دانشگاه دامغان
  • صفحه اصلی
  • اخبار
  • گالري عکس
  • سایت دانشگاه
  • تماس با ما
Bootstrap Touch Slider
  1. :. صفحه اصلی
  2. آرشیو مقالات رویداد ها
  3. مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
  4. مقاله طراحی سؤالات تکالیف و ارزشیابی‌ها از کتب ریاضیات دبستان به سبک واقعیت‌مدار
عنوان رویداد : هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
تاریخ برگزاری : 09 شهريور ماه 1401

طراحی سؤالات تکالیف و ارزشیابی‌ها از کتب ریاضیات دبستان به سبک واقعیت‌مدار

Designing homework questions and evaluations from elementary school mathematics books in a realistic style
نویسندگان :

علی کاویانی ( دانش‌آموخته دانشگاه پیام نور کرمان و شاغل در آموزش و پرورش )

دانلود فایل   

چکیده

هدف این پژوهش بررسی چرایی، چیستی و چگونگی طراحی سؤالات تکالیف و ارزشیابی‌ها از کتب ریاضیات دبستان مبتنی بر رویکرد آموزش ریاضی واقعیت‌مدار است. از نکات مهم مورد تأکید در سند تحول بنیادین، درک کاربرد آموخته‌ها در زندگی روزمره می‌باشد. رویکرد آموزش ریاضی واقعیت‌مدار از رویکردهای نوین یاددهی- یادگیری و برگرفته از نظریات هانس فرودنتال بر بازآفرینی ریاضی توسط خود فراگیر به کمک مثال از زندگی واقعی به نحوی که شخص نسبت به قواعد و فرمول‌های نهایی احساس مالکیت کند تاکید دارد. در این مقاله ابتدا به چرایی تغییر در شیوه ارزشیابی و سپس به آشنایی با ماهیت و چیستی رویکرد آموزش ریاضی واقعیت‌مدار پرداخته شده و در پایان چند نمونه چگونگی طراحی سؤال جهت تکالیف یا ارزشیابی‌های تکوینی و پایانی مبتنی بر این رویکرد ذکر گردیده است.

کليدواژه ها

رویکرد آموزش ریاضی واقعیت‌مدار؛ ریاضیات دبستان؛ ارزشیابی؛ رویکردهای نوین؛ سند تحوّل بنیادین

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
علی کاویانی , 1401 , طراحی سؤالات تکالیف و ارزشیابی‌ها از کتب ریاضیات دبستان به سبک واقعیت‌مدار , هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران

برگرفته از رویداد



هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران
تاریخ برگزاری : 09 شهريور ماه 1401


دیگر مقالات این رویداد

  • ارزشیابی در آموزش ریاضی در کلاس های مجازی
  • کاربردی از نظریه اعداد دبیرستانی در زندگی روزمره
  • نقش طرحواره ها در ايجاد بدفهمي هاي مبحث« خطهاي موازي با محورها »
  • علل ضعف آموزش ریاضی در مدارس و چگونگی ایجاد علاقه به علوم ریاضی در دانش آموزان
  • آموزش مجازی به روش کاوشی _ پژوهشی برای دروس ریاضی و علوم پایه چهارم دبستان
  • تحلیل محتوای کتاب حسابان1 پایه یازدهم رشته‌ی ریاضی-فیزیک
  • دریافت عددی: بنیان ساخت ریاضیات در مغز کودکان
  • بررسی یک میزگرد، حرف دل معلمان و دو پیشنهاد
  • شیوه های موثر در فرایند یاددهی -یادگیری ریاضیات
  • چگونگی علاقه مندی دانش آموزان به ریاضی
  • تماس با ما


    نشانی: دامغان، میدان دانشگاه، دانشگاه دامغان
    پست الکترونیکی: pr@du.ac.ir
    مرکز تلفن دانشگاه: ۶-۳۵۲۲۰۰۸۱ ۰۲۳
    نمابر: ۳۵۲۲۰۱۲۰
    کد پستی: ۴۱۱۶۷ – ۳۶۷۱۶
    تلفکس روابط عمومی: ۳۵۲۲۰۲۴۹ ۰۲۳

    © کلیه حقوق متعلق به دانشگاه دامغان می‌باشد.

    همایش نگار (نسخه 10.0.12)    [مدیریت سایت]