چکیده

مقاطع مخروطی از مباحث بسیار مهم در هندسه پایه دوازدهم است که با ذهن فضایی و همچنین میزان توجه و فهم دانش آموز در کلاس درس ارتباط مستقیم دارد. هدف از این پژوهش رفع مشکل دانش آموزان پایه دوازدهم رشته ریاضی در مبحث مقاطع مخروطی است. در این پژوهش به روش اقدام پژوهی بر روی نمونه ای هدفمند، متشکل از 15 دانش آموز تحقیق به عمل آمده است. طبق آزمونی شامل 6 سؤال از مبحث مقاطع مخروطی، که از دانش آموزان گرفته شد، دانش آموزان در فهم مقاطع مخروطی و استاندارد سازی معادلات مربوط به مقاطع مخروطی دچار مشکلات بسیاری بودند. برای رفع این مشکلات از روش های ساختن گرایی نوین و روش های سنتی در کنار یکدیگر استفاده شد و در این روش نرم افزار های رایانه ای به همراه دست ورزی، ساخت مقاطع مخروطی حجیم و رسم آنان روی نمودار استفاده گردیده است. با توجه به نتایج آزمون پایانی که بعد از اجرا طرح درس، از دانش آموزن گرفته شده است، می توان به این نتیجه رسید که طرح درس مورد نظر در افزایش سطح یادگیری دانش آموزان بسیار موثر بوده است.

کليدواژه ها

مقاطع مخروطی، دایره، سهمی، ساختن گرایی، نرم افزار

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
, 1401 , راهکارهای رفع مشکل دانش آموزان پایه دوازدهم در یادگیری فهم مقاطع مخروطی و معادلات مقاطع مخروطی در درس هندسه , هجدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران